การพูด การพัฒนาคำพูดการสื่อสารฟรีของเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีเป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้พื้นฐานของภาษา แม่การพัฒนาทักษะการพูด ผู้ปกครองสามารถจัดระเบียบการติดต่อสื่อสารจัดชั้นเรียน เกี่ยวกับการสร้างและการเติมคำศัพท์ได้อย่างเหมาะสม เด็กจะเชี่ยวชาญทักษะการพูดอย่างรวดเร็ว และชดเชยความล่าช้าหากมีกำหนดระดับปัจจุบัน ผู้ปกครองมีความกระตือรือร้น เกี่ยวกับการพัฒนาติดตามการออกเสียงของแต่ละพยางค์ใหม่อย่างใจจดใจจ่อ
และมักเปรียบเทียบคำพูดของเด็กกับความสำเร็จของเพื่อน ญาติมีความสุขกับการพูด ออกเสียงชัดเจน และกังวลเพราะความเงียบ วลีที่ไม่เข้าใจการประเมินระดับพัฒนาการด้านการพูดไม่ควรอิงกับเด็กคนอื่น การปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสถิติโดยเฉลี่ย สำหรับอายุนั้นพิจารณาจากตารางพลวัตการพัฒนา ในโดเมนสาธารณะ ผู้ปกครองสามารถทำความคุ้นเคยกับขั้นตอนของการสร้างทักษะ มันมีประโยชน์สำหรับญาติ ในการประเมินระยะเวลา
เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปของคำศัพท์ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานของการสร้างพจนานุกรม ที่ใช้งานอยู่เมื่อมีความเข้าใจ และการใช้งาน มีการระบุช่องว่างที่เป็นไปได้ หลังจากการทดสอบ ปัญหาร้ายแรงได้รับการแก้ไข โดยนักจิตวิทยาในการพูดสำหรับเด็กสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนา สภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น
คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง พูดคุยกับเด็กบ่อยๆ พื้นฐานของกระบวนการพูดคือ การเลียนแบบ เด็กมักจะพูดคำและวลีซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ ล้อมรอบเด็กด้วยคำพูด แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน กิจวัตรประจำวัน เหตุการณ์อื่นๆตัวอย่างคำพูดเช่น ประกอบการเตรียมตัวเดิน ไปเตรียมตัวเอาเสื้อผ้ากันเถอะ ฉันจะช่วยให้คุณ อันดับแรก เราสวมกางเกงรัดรูป จากนั้นจึงสวมเสื้อยืด จากนั้นจึงสวมเสื้อสเวตเตอร์ ไปสวมแจ็กเกต หมวก รองเท้าบูท ฯลฯ
การติดตามโดยละเอียดอาจเป็นเรื่องยาก ความคิดเห็นและการสนทนาอย่างต่อเนื่องต้องการการแก้ไขปัจจัยด้านพฤติกรรม รูปแบบการสื่อสาร การโต้ตอบ ครอบครัวประสบความสำเร็จ ในการทำงานด้วยประสบการณ์ และความอุตสาหะ ผู้ปกครองค่อยๆ เรียนรู้การสื่อสารที่สร้างสรรค์กับเด็ก เข้าใจว่าความสมดุลคืออะไร หลีกเลี่ยงการใช้คำฟุ่มเฟือยที่ไม่จำเป็น เปล่งเสียงของพวกเขา การสื่อสารพัฒนาเฉพาะในด้านธุรกิจ ส่วนใหญ่เป็นภาษาง่ายๆ
ตำแหน่งที่กระตือรือร้นของผู้ปกครอง ไม่ได้เป็นเพียงการสื่อสารด้วยคำพูดที่หลากหลายเท่านั้น ผู้ใหญ่ควรจัดชั้นเรียนพัฒนาการอย่างสม่ำเสมอ ขั้นตอนนี้จะต้องใช้กำลังใหม่ ทักษะ การฝึกอบรมเพิ่มเติม แบบฝึกหัดพัฒนาการรวมถึงพื้นที่พื้นฐานความเข้าใจ เป็นเจ้าของการสื่อสารด้วยวาจาที่ใช้งานอยู่ได้แก่ การก่อตัวของการได้ยิน ความสนใจทางสายตา การเลียนแบบ การทำซ้ำ ความจำ ทักษะ การหายใจที่เหมาะสม
แบบฝึกหัดดังกล่าวมีประโยชน์สำหรับทุกคน โดยไม่คำนึงถึงระดับทักษะ การพูด ในกรณีที่มีการละเมิด มีโอกาสที่จะแก้ไข ชดเชยความล่าช้าและแก้ปัญหาเกี่ยวกับการบำบัดด้วยการพูดอย่างเป็นระบบ พื้นฐานของความเข้าใจความเข้าใจในการกำหนดคำคือ การรวบรวมพจนานุกรมแบบพาสซีฟ มันมีทุกส่วนของคำพูด งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างการรับรู้ที่ถูกต้องของคำ เด็กได้รับการเสนอให้จำคำศัพท์ ที่แสดงถึงสิ่งที่คุ้นเคย เขาต้องเผชิญกับมัน ได้แก่ รู้สึก เห็นและสังเกต
พจนานุกรมกำหนดหลักการทั่วไปสำหรับการพัฒนา และไม่ใช่คำแนะนำที่เคร่งครัด ผู้ปกครองสามารถริเริ่ม รวมคนอื่นๆ สร้างกลุ่มใหม่ การสร้างพจนานุกรมผู้ใหญ่ควรกระตุ้นการออกเสียงของวลี นี่เป็นทิศทางสำคัญที่ช่วยในการสื่อสารและขับเคลื่อนกระบวนการพัฒนาโดยรวม นำเสนอวลีเล็กๆ ง่ายๆ ซึ่งประกอบด้วยคำง่ายๆ ทำหน้าที่แตกต่างกันไปอย่างเป็นระบบ ข้อความ ความรู้สึก แรงจูงใจและข้อเท็จจริง
พัฒนาการของการพูดเชิงรุกนั้นขึ้นอยู่กับการกระตุ้นการเลียนแบบคำพูดอย่างแม่นยำทีละขั้นตอน เด็กเรียนรู้ที่จะทำซ้ำเสียงหลังจากผู้พูด ค่อยๆทำซ้ำ อย่างไรก็ตาม กระบวนการควรได้รับการพิจารณาอย่างสมเหตุสมผลที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ งานของผู้ใหญ่คือ การเชื่อมโยงคำพูดกับการฝึกฝน ชีวิตประจำวันข้อบกพร่องที่เป็นไปได้ ปัจจัยร้ายแรงได้รับการแก้ไข โดยวิธีการแยกต่างหากเพื่อเปิดใช้งานความต้องการ ที่จะเลียนแบบการสื่อสารของผู้ใหญ่ ควรยอมรับการกระทำของทารกที่มีเป้าหมาย
เพื่อการสนทนาการสื่อสาร แม้ว่าการออกเสียงจะผิดเพี้ยน และไม่สามารถเข้าใจได้ผลลัพธ์ของงานพูดปรากฏขึ้นด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน ข้อกำหนดสำหรับการเอาชนะการละเมิดขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคล อายุ ความซับซ้อนของข้อบกพร่อง ความสม่ำเสมอของชั้นเรียน พ่อแม่ต้องขจัดความวิตกกังวล และอดทน คุณไม่สามารถตำหนิความล้มเหลวได้
เด็กต้องการเวลา ในการสะสมความรู้และทักษะใหม่ๆทำงานอย่างเป็นระบบ สนุกสนานเป็นกันเอง ต่อจากนั้นเด็กๆ จะเริ่มใช้คำวลีในการพูดอย่างกระตือรือร้น เก็บไดอารี่เพื่อความชัดเจน เฉลิมฉลองความสำเร็จครั้งใหม่ วันที่ปรากฏตัว คุณสามารถประเมินผลงานได้ โดยการเลื่อนดูบันทึกเป็นเวลาหลายเดือน ขอให้พ่อแม่โชคดี ในการพัฒนาทารก
บทความที่น่าสนใจ : ติดอ่าง อธิบายและศึกษาว่าทำไมเด็กในช่วงวัยประถมถึงมีภาวะพูดติดอ่าง
