วิศวกร ในปี 2010 ผู้ผลิตของเล่น แมทเทลได้ถามคำถามที่จุดประกายในใจของตุ๊กตาบาร์บี้ไปทุกที่ เด็กๆจริงๆแล้วต้องการให้เราทำอะไรกับชีวิตของเรา สาวๆและน่าจะเป็นเด็กผู้ชายด้วยมีความเห็นตรงกันว่า จากตัวเลือกระหว่างวิศวกรคอมพิวเตอร์ สถาปนิก นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ศัลยแพทย์และผู้ประกาศข่าว พวกเธอจึงเลือกผู้ประกาศข่าว อย่างไรก็ตาม พี่สาว แม่ ยายและป้าของพวกเขา
ซึ่งเลือกวิศวกรคอมพิวเตอร์ แมทเทลลงเอยด้วยการสร้างทั้ง 2 อย่าง แต่ยังคงรู้สึกผิดต่อตุ๊กตาบาร์บี้ที่พูดได้ในปี 1992 ที่คร่ำครวญว่าวิชาคณิตศาสตร์นั้นยาก เธอมาพร้อมกับแล็ปท็อปสีชมพู แว่นตาสีชมพูและรองเท้าสีชมพู สมาชิกของ สมาคมแห่งวิศวกรหญิง SWE มีส่วนได้ส่วนเสียในการขจัดทัศนคติแบบเหมารวมว่า เด็กผู้หญิงทำคณิตศาสตร์ไม่ได้ ซึ่งยังคงมีอยู่อย่างน่าทึ่งในศตวรรษที่ 21 พวกเขาทำงานและเรียนในสาขาที่ผู้ชายส่วนใหญ่ยังคงครอบงำ
แม้ว่าวิทยาศาสตร์อย่างเคมีและชีววิทยาจะเห็นการแบ่งเพศ ตัวอย่างเช่น ในปี 2010 ผู้หญิงคิดเป็นประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ของแพทย์ฝึกหัด แต่มีเพียง 13 เปอร์เซ็นต์ของ วิศวกร ฝึกหัดเป็นการยากที่จะระบุว่าเหตุใดวิศวกรรมจึงยังคงดึงดูดผู้หญิงจำนวนน้อย แต่มีปัจจัยสนับสนุนที่ชัดเจนบางประการ การเหมารวมเกี่ยวกับผู้หญิงที่ไม่ดีกับตัวเลข ไม่ได้ช่วยอะไรแต่มีอะไรมากกว่านั้น วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตมีประวัติอันยาวนานในการเป็นมิตรกับผู้หญิง
ในช่วงทศวรรษที่ 1800 เด็กผู้หญิงสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับพฤกษศาสตร์ โดยการวาดดอกไม้และพืช วิทยาลัยสตรีดั้งเดิมในขณะนั้นได้เปิดสอนหลักสูตรเคมีและชีววิทยาแล้ว แต่วิศวกรรมนั้นแตกต่างออกไป ในอดีตการฝึกอบรมเกิดขึ้นในงาน ไม่ใช่ในวิทยาลัย วิศวกรกลายเป็นวิศวกรในขณะที่สร้างทางรถไฟหรือคลอง อีรี่และลูกเรือประเภทนั้นไม่ต้อนรับผู้หญิง เศษซากของสภาพแวดล้อมทางวิศวกรรมยุคแรกๆ เหล่านั้นยังคงแทรกซึมอยู่ในสนาม
ผู้หญิงบางคนที่พยายามหักห้ามใจด้วยการลาออก โดยพบว่าสถานที่ทำงานไม่สะดวกสบายและโอกาสก้าวหน้ามีจำกัด ในปีพ.ศ.2493 เมื่อวิศวกรชาวอเมริกันไม่ถึง 1 เปอร์เซ็นต์ที่เป็นผู้หญิง มีประมาณ 60 คนรวมตัวกันเพื่อกำหนดสิ่งที่พวกเขาทำมาตลอดหลายปี การสนับสนุน ให้กำลังใจและผลักดันซึ่งกันและกันเพื่อให้เป็นเลิศในอาชีพการงาน พื้นหลังเล็กน้อยหรือคณิตศาสตร์สำหรับเด็กผู้ชาย ผู้ก่อตั้งสมาคมแห่งวิศวกรหญิงไม่ใช่คนแรกที่ต่อสู้กับการต่อสู้ที่ยากเย็นแสนเข็ญ
การยกระดับสาขาวิศวกรรมในปี 1919 นักศึกษาวิศวกรรมหญิง 2 คนที่มหาวิทยาลัยโคโลราโดที่โบลเดอร์ พยายามจัดตั้งสมาคมวิศวกรสตรีและสถาปนิกชาวอเมริกันลู อัลตา เมลตันและฮิลดา เคาท์สามารถสร้างเครือข่ายเล็กๆของเพื่อนร่วมงานได้ แต่องค์กรของพวกเขาไม่เคยหยุดทำงาน ผลงานที่น่าสนใจอย่างหนึ่งของความพยายามของพวกเขาคือ การนับจำนวนสตรีที่เรียนวิศวกรรมศาสตร์ในสหรัฐอเมริกาจนถึงปี 1919 เมื่อมองหาสมาชิกที่มีศักยภาพ
พวกเขาเขียนจดหมายถึงทุกมหาวิทยาลัย ที่มีแผนกวิศวกรรมหรือสถาปัตยกรรม เพื่อขอรายชื่อสตรีที่เป็นหรือมีเคยเข้าเรียนที่นั่น พวกเขารวบรวมรายชื่อทั้งหมด 139 ชื่อกระจายอยู่ในมหาวิทยาลัย 23 แห่ง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในช่วงสั้นๆ และเล็กน้อย ในช่วงทศวรรษที่ 1940 ในช่วงระหว่างสงครามโลกครั้งที่ 2 สหรัฐอเมริกาเชิญชวนให้ผู้หญิงเข้าทำงาน ที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมซึ่งเปิดทิ้งไว้
โปสเตอร์หนึ่งเสนอว่ากลายเป็นว่า ความร้อนหญิงเป็นคนแรก และบริการแผนที่กองทัพบกมีนักธรณีวิทยาหญิงเป็นหัวหน้าทีมวิจัย อุทกวิทยาและการสำรวจเปิดให้ผู้หญิงด้วย จากนั้นสงครามก็สิ้นสุดลง และผู้หญิงส่วนใหญ่กลับไปทำหน้าที่เดิมในบ้าน อุปสรรคทางเพศได้ถูกทำลายลงแล้ว และการค้นหาผู้หญิงในโลกวิศวกรรมก็น่าตกใจไม่น้อยไปกว่าตอนที่ เมลตันและเคาท์พยายามสร้างเครือข่ายของพวกเขา
ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ.2493 ผู้หญิงประมาณ 60 คนจากจำนวนนี้ที่ไม่ค่อยน่าตกใจ ซึ่งหลายคนเคยสร้างเครือข่ายความสัมพันธ์แบบไม่เป็นทางการในช่วงทศวรรษที่ 1940 มารวมตัวกันที่วิทยาลัยวิศวกรรม วิทยาลัยคูเปอร์ยูเนี่ยนในรัฐนิวเจอร์ซีย์ที่รู้จักกันในชื่อค่ายสีเขียวที่นั่น พวกเขาจัดประชุมก่อตั้งสมาคมวิศวกรสตรีถือว่าตัวเองเป็นสมาชิก ผู้ก่อตั้งได้เลือก ดร.เบียทริซ ฮิกส์เป็นประธานคนแรก ฮิกส์เป็นวิศวกรเคมี วิศวกรไฟฟ้า นักฟิสิกส์ นักประดิษฐ์
ในปี 1942 เธอเป็นวิศวกรหญิงคนแรกที่ได้รับการว่าจ้างจากเวสเทิร์น อิเล็คทริคยักษ์ใหญ่ด้านโทรคมนาคม ซึ่งเธอได้ช่วยพัฒนาเทคโนโลยีสำหรับการโทรทางไกล เวลามีการเปลี่ยนแปลงแต่ไม่มากเท่าที่คุณคิด 60 ปีต่อมา สังคมได้เติบโตอย่างมากแต่ก็ยังมีการต่อสู้อีกมากมาย รวมพลังวิศวกรหญิง ภายในปี 2556 SWE มีสมาชิก 23,000 คนในสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ โดยมีมหาวิทยาลัย 300 แห่งและสาขาวิชาชีพ 100 แห่งที่จัดตั้งขึ้นในสหรัฐอเมริกาและเปอร์โตริโก
องค์กรได้เติบโตขึ้นเป็นองค์กรที่มีทรัพยากร เพื่อจัดการกับทัศนคติเหมารวมที่พิสูจน์ตัวเองว่า มีรากฐานมาอย่างดีอย่างน่าทึ่ง นั่นคือวิศวกรรมไม่ได้มีไว้สำหรับผู้หญิง ภารกิจอย่างเป็นทางการขององค์กรคือ กระตุ้นผู้หญิงให้บรรลุศักยภาพสูงสุดในอาชีพการงานในฐานะวิศวกรและผู้นำ ขยายภาพลักษณ์ของวิชาชีพวิศวกรรมในฐานะพลังเชิงบวก ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต และแสดงให้เห็นถึงคุณค่าของความหลากหลาย
กล่าวอีกนัยหนึ่งเพื่อช่วยให้ผู้หญิงก้าวข้ามอุปสรรคทางเพศในด้านวิศวกรรม แสดงด้านสังคมและปัญญาของวิศวกรรม ที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าน่าสนใจสำหรับเด็กผู้หญิง มากกว่าการเขียนโค้ด และการวัดโดยตรงซึ่งมักถูกมองว่าเป็นแกนหลักของระเบียบวินัย และโน้มน้าวโลกของวิศวกรรมว่าการผสมผสานระหว่างเพศ และเชื้อชาติในทีมงานทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีกว่าความเป็นเนื้อเดียวกัน
แนวคิดโดยรวมจะเป็นดังนี้ ตั้งแต่เนิ่นๆก่อนที่พวกเธอจะเปลี่ยนจากคะแนนคณิตศาสตร์สูง และความสนใจสูงในโรงเรียนประถมไปสู่การคิดว่าวิชาคณิตศาสตร์นั้นยาก ในเกรดต่อๆไปมีแนวโน้มที่จะพิจารณาว่า วิศวกรรมเป็นเส้นทางอาชีพที่เป็นไปได้และเป็นที่ต้องการ ด้วยเหตุนี้ SWE จึงเสนอทุนการศึกษามูลค่ารวมมากกว่า 400,000 บาทต่อปีในระดับประเทศและในระดับท้องถิ่น
สมาชิกสมาคมเข้าร่วมในวันทำงานที่โรงเรียนเพื่อพูดคุยกับเด็กผู้หญิง สังคมมีความกระตือรือร้นในลูกเสือหญิง การแข่งขันหุ่นยนต์ FIRST และชุดวิดีโอเพื่อการศึกษาไฟล์วิทย์ของ NASA ซึ่งออกแบบมาสำหรับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึง 5 ผู้ปกครองและครูเกี่ยวกับโอกาสและผลประโยชน์ที่ผู้หญิงจะได้รับในสาขาวิศวกรรม
นานาสาระ >> เหล็กดามัสกัส การอธิบายและให้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง เหล็กดามัสกัส
