ศักยภาพ ไม่มีผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการตั้งแต่เนิ่นๆ ที่สามารถบอกได้ว่าเด็กอายุเท่าไร ที่จะแสดงแนวโน้มต่อกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่ง มีคนแสดงความรักในกิจกรรมบางอย่างอย่างชัดเจน ตั้งแต่อายุหนึ่งขวบบางคนเริ่มแสดงความสามารถใกล้กับโรงเรียนหากเด็กแสดงกิจกรรมเดียวกันในด้านต่างๆ นักจิตวิทยาการศึกษาสามารถช่วยระบุศักยภาพของเขาได้ การทดสอบมาตรฐาน เช่น การทดสอบไอคิว ใช้กับเด็กนักเรียนได้ และงานพิเศษที่มีรูปภาพสดใส เกมและการเล่าเรื่องราวจากเทพนิยายจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็ก
หากต้องการทราบแนวโน้มของเด็ก ให้สังเกตเขา หากทารกเข้าใจข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว และทำงานบางอย่างได้เร็วกว่าเพื่อนรุ่นเดียวกัน นี่เป็นสัญญาณของความสามารถ นอกจากนี้ สิ่งที่จำเป็นต้องมีคือการมีส่วนร่วมนั่นคือเด็กต้องชอบสิ่งที่เขาทำอิทธิพลของการพัฒนาในช่วงต้นต่อการสร้างบุคลิกภาพ
ข้อโต้แย้งที่สำคัญที่สุดต่อบทเรียนแรก ด้วยเหตุนี้เด็กจึงสูญเสียวัยเด็กไป ในความเป็นจริงการพัฒนาความสามารถทางจิตเกิดขึ้น แม้ว่าจะไม่ได้เรียกว่า เมื่อพ่อแม่เล่นและพูดคุยกับเด็กมากๆ อย่าจำกัดกิจกรรมทางปัญญาของเขา สมองของทารกจะพัฒนาอย่างเข้มข้น วิธีการต่างๆ ช่วยในการเลือกทิศทางที่ถูกต้อง ซึ่งเด็กสามารถเรียนรู้ได้
เด็ก ๆ ที่พ่อแม่ทำงานมาก ตั้งแต่ยังเป็นทารกและเข้าเรียนในชั้นเรียนพัฒนาการ เมื่ออายุสามขวบมีทักษะในการมีสมาธิที่ดี ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลอย่างรวดเร็ว ในอนาคตเด็กๆ จะเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างได้ง่ายขึ้น พวกเขาจะเรียนรู้การอ่านเขียน และนับได้อย่างรวดเร็ว ผลข้างเคียงคือมารยาทและระเบียบวินัยที่ดี ซึ่งมักมาพร้อมกับวิธีการพัฒนาสติปัญญาเสมอ
ปัจจัยที่ส่งผลดีต่อการพัฒนาความสามารถทางจิต เพื่อให้สมองของเด็กพัฒนาได้อย่างถูกต้อง และทันท่วงที การส่งลูกชายหรือลูกสาวไปเรียนพัฒนาการเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ในกระบวนการเลี้ยงดูเด็กมีบทบาทสำคัญเด็กต้องการความประทับใจใหม่ๆ แต่ต้องได้รับยา ข้อมูลที่มากเกินไปทำให้ทารกตื่นเต้นมากเกินไป และปัญหาเกี่ยวกับระบบประสาท ตัวอย่างเช่น เด็กเล็กที่สุดได้รับการสนับสนุนให้แสดงภาพที่เรียบง่าย
ตั้งแต่ 6 เดือนเป็นต้นไป ภาพสีแดงและสีที่ตัดกันอื่นๆ จะแสดงขึ้น และเมื่ออายุครบหนึ่งขวบ คุณสามารถเปลี่ยนไปดูภาพหลากสีที่มีรายละเอียดละเอียดได้การพัฒนาความฉลาดยังเกี่ยวข้องกับสรีรวิทยาด้วย หากไม่มีโภชนาการที่เหมาะสม มีวิตามินและธาตุที่เพียงพอ รวมทั้งกิจกรรมทางกายที่เหมาะสมกับวัย ก็ยากที่จะได้ผลลัพธ์ที่ดี การปรากฏตัวของโรคเรื้อรัง หรือการเจ็บป่วยบ่อยครั้งทำให้กระบวนการพัฒนาซับซ้อน
ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรักษาสุขภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่งเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตคุณต้องให้ความสนใจไม่เพียง แต่กับสมองเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ศักยภาพ ร่างกายด้วยวันนี้มีโรงเรียนพัฒนาปฐมวัยจำนวนมาก การฝึกอบรมสามารถทำได้ตามวิธีการเฉพาะเช่น Doman แต่บ่อยครั้งเป็นการรวบรวมจากทิศทางที่ต่างกัน
ชั้นเรียนดังกล่าวเหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1.5 ถึง 3-4 ขวบ เนื่องจากมีกิจกรรมประเภทต่างๆ และเกี่ยวข้องกับสมองหลายส่วนพร้อมกัน แต่เมื่อเด็กโตขึ้น มันสมเหตุสมผลที่จะมองหากิจกรรมที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น สิ่งสำคัญคือในเวลาเดียวกัน พวกเขาไม่เพียงส่งผลกระทบต่อสมองซีกซ้ายเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อสมองซีกขวาด้วย
นั่นคือกระตุ้นการพัฒนาความสามารถทางปัญญา และความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมเหล่านี้รวมถึงการอ่านเป็นผู้ปกครองเด็กและเป็นอิสระ สิ่งนี้จะกระตุ้นจินตนาการ คุ้นเคยกับความเป็นอิสระ ไม่เพียงแค่อ่านกับลูกของคุณเท่านั้น แต่ยังพูดคุยถึงสิ่งที่คุณอ่านด้วยการเรียนรู้วิชาใดๆ มีผลในเชิงบวกต่อการพัฒนาความสามารถทางจิต
แต่การเรียนดนตรีจะมีคุณค่าเป็นพิเศษ เพราะจะช่วยกระตุ้นสมองส่วนต่างๆ ที่รับผิดชอบในการคิด ความจำ ความสนใจ และความสามารถในการวิเคราะห์ ชั้นเรียนภาษาต่างประเทศ เทคนิคนี้ฝึกความเร็วในการรับรู้และประมวลผลข้อมูล พัฒนาสมองทั้งสองซีกในเวลาเดียวกันเนื่องจากการมองเห็นทางจิตเมื่อใช้ลูกคิด
วิธีการพัฒนาความสามารถทางจิตที่ระบุไว้นั้นดี เพราะสามารถใช้ได้ไม่เฉพาะในชั้นเรียนกลุ่มเท่านั้น แต่ยังใช้ที่บ้านได้ด้วย ผู้ปกครองสามารถฝึกคิดเลขในใจกับลูกได้ กิจกรรมร่วมกับทารกจะส่งผลดี ไม่เพียงต่อความสำเร็จในการพัฒนาของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ของคุณด้วยกำหนดพื้นที่รับผิดชอบ ผู้ปกครองมีหน้าที่รับผิดชอบหลัก
ในการเลี้ยงดูเด็กโดยให้ทุกสิ่งที่จำเป็นแก่เขา แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กๆ ไม่ควรมีความรับผิดชอบเลย นอกจากนี้ เพื่อให้พวกเขาเติบโตอย่างเป็นอิสระ พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอน ตั้งแต่ยังเด็กให้ช่วยเหลือผู้สูงอายุ มีส่วนร่วมในกิจกรรมประจำวัน ผู้ปกครองจำเป็นต้องกำหนดขอบเขตความรับผิดชอบ ที่เด็กจะต้องรับผิดชอบ
แต่มันก็คุ้มค่าที่จะเลือกงานสำหรับเขาโดยคำนึงถึงอายุทารกอายุไม่เกิน 7 ปีสามารถช่วยเช็ดฝุ่นจากพื้นผิว วางของเล่นกลับเข้าที่ และปฏิบัติตามขั้นตอนสุขอนามัยประจำวันอย่างอิสระ ล้างหน้าและมือ แปรงฟัน ตั้งแต่ตอนที่พวกเขาเข้าโรงเรียน คุณต้องค่อยๆ สอนเด็กๆ ให้รวบรวมแฟ้มสะสมผลงาน ติดตามความก้าวหน้าของพวกเขา และทำการบ้านโดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่คอยดูแลตลอดเวลา
วัยรุ่นยังสามารถได้รับมอบหมายให้ทำงานบ้านต่างๆ เช่น เก็บขยะ ทำความสะอาดห้องเป็นประจำ ดูแลต้นไม้ในบ้านหรือสัตว์เลี้ยง ล้างจานและช่วยแม่หรือพ่อทำอาหาร เด็กเรียนรู้จากพ่อแม่เป็นแบบอย่างที่ดี การมีหน้าที่ในเด็กจะช่วยให้เขามีระเบียบวินัยและเป็นอิสระมากขึ้น แต่ก่อนที่จะวางความรับผิดชอบ ในการทำบางสิ่งกับลูกชายหรือลูกสาว ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่า พวกเขาปฏิบัติตามข้อกำหนดของตนเอง
พ่อแม่ไม่ควรเรียกร้องในสิ่งที่ลูกไม่ได้ทำเอง ตัวอย่างเช่น เป็นการยากที่จะสอนเด็กนักเรียนให้ออกกำลังกายในตอนเช้า หรืออ่านหนังสือก่อนนอนหากผู้ใหญ่ไม่สนใจวรรณกรรมหรือกีฬา สถานการณ์ก็เช่นกันกับงานบ้าน เพื่อให้เด็กเต็มใจทำสิ่งเหล่านี้พ่อแม่ควรเป็นตัวอย่างให้เขาปฏิบัติตาม มิฉะนั้นผู้ใหญ่อาจไม่เพียงล้มเหลวในการเชื่อฟัง แต่ยังสูญเสียความเคารพในสายตาของเด็กด้วย
แน่นอนว่า ไม่ใช่ว่าผู้ชายจะมีความสุขในการทำงานบ้าน หรือการบ้านเสมอไป ความเกียจคร้าน ความเหนื่อยล้าอาจรบกวนได้ เช่นเดียวกับปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งนั่นคือ การขาดแรงจูงใจและการให้กำลังใจในการทำงานของคุณเป็นอย่างน้อย ผลการเรียนดี สั่งการในห้องช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน ทั้งหมดนี้เป็นเหตุผลที่ยอดเยี่ยม ในการยกย่องลูกชายหรือลูกสาวของคุณ
แสดงความขอบคุณต่อพวกเขาในขณะเดียวกันการขาดความสำเร็จ ในการปฏิบัติหน้าที่ประจำวันบางอย่าง ก็ไม่ควรกลายเป็นสาเหตุของความขัดแย้ง หากเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่จะศึกษาหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ผู้ปกครองควรช่วยเขาในการพัฒนาหัวข้อนั้นจะดีกว่า ในทำนองเดียวกันกับงานบ้าน เป็นการดีกว่าที่จะอดทน
ค่อยๆ ชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดและช่วยแก้ไขเพื่อให้โอกาสในการลองด้วยมือของคุณเอง แต่เพื่อช่วยเหลือหากจำเป็น นี่คือแนวทางการศึกษาที่อนุญาตให้คุณเลี้ยงดูลูกอย่างรับผิดชอบ เด็กที่เป็นอิสระจะรับมือกับงาน และความยากลำบากได้ง่ายขึ้น ทันเวลาพวกเขาจะเชี่ยวชาญทักษะและความสามารถที่จำเป็นในวัยผู้ใหญ่
บทความที่น่าสนใจ : การวิเคราะห์ อธิบายและศึกษาว่าเด็กสามารถทำการคิดวิเคราะห์แยกแยะได้
