เหตุผลวิทยาศาสตร์ ในการอธิบายสาระสำคัญ ของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ โดยพื้นฐานแล้วนักปรัชญาวิทยาศาสตร์ ไม่ได้ไปไกลกว่าการตีความทางปรัชญาของพวกเขา ดังนั้น ลาคาทอสอธิบายว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงในโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างสิ่งที่อยู่ในจำนวนข้อเท็จจริง เหตุผลวิทยาศาสตร์ ที่อธิบายได้หรือบทบัญญัติที่ถูกละทิ้ง การตีความการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์โดยคุน เป็นการเปลี่ยนแปลง
กระบวนทัศน์เกี่ยวข้องกับทัศนคติเชิงสัมพัทธภาพเมื่อเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การเปลี่ยนจากการทำความเข้าใจโลกเป็นอีกวิธีหนึ่งก็เกิดขึ้น วิธีการใหม่นี้มีความแตกต่างกันโดยพื้นฐานในแง่คุณภาพ ไม่สามารถสัมพันธ์กับก่อนหน้านี้ได้ มีการเลื่อนจุดอ้างอิง การเปลี่ยนแปลงของวัตถุอย่างที่เป็นอยู่ ระหว่างการปฏิวัติ นักวิทยาศาสตร์มองเห็นสิ่งต่างๆแตกต่างไปจากเดิม ราวกับว่าพวกมันได้ลงจอดบนดาวดวงอื่นอย่างกะทันหัน หลังการปฏิวัติ
นักวิทยาศาสตร์ดูเหมือนจะสื่อสารกับอีกโลกหนึ่งหลังการปฏิวัติ นักวิทยาศาสตร์ทำงานในอีกโลกหนึ่ง นวัตกรรมที่ปฏิวัติวงการเกิดขึ้นจริงในวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีสัมพัทธภาพและทฤษฎีควอนตัมได้รับการพัฒนาในทางฟิสิกส์ แนวคิดของจักรวาลที่ไม่ได้มาตรฐานในด้านจักรวาลวิทยา พันธุศาสตร์ในชีววิทยา เคมีควอนตัมในวิชาเคมีและอื่นๆ ความรู้สาขาใหม่ๆได้เกิดขึ้นแล้ว เช่น ไซเบอร์เนติกส์ ทฤษฎีระบบ ซินเนอร์เจติกส์ จุลชีววิทยาซึ่งมีบทบาท
สำคัญในการพัฒนาภาพทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของโลกซึ่งเป็นผลให้มีการสร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกซึ่งรากฐานเริ่มแตกต่างอย่างสิ้นเชิง จากรากฐานของวิทยาศาสตร์คลาสสิก อนุญาตให้พิจารณาหลายทฤษฎีที่เป็นจริงในครั้งเดียว อุดมคติของคำอธิบายและการเปลี่ยนแปลงคำอธิบายข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ หากในวิทยาศาสตร์คลาสสิก ความสามารถในการกำหนดลักษณะของวัตถุ ตามที่เป็นอยู่ในตัวมันเองนั้นมาจาก
คำอธิบายดังนั้น ในวิทยาศาสตร์ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกในฐานะเงื่อนไขสำหรับความเที่ยงธรรมของการอธิบาย และคำอธิบายของข้อเท็จจริง ความต้องการก็ถูกหยิบยกมาพิจารณาปฏิสัมพันธ์ ของวัตถุกับเครื่องมือวิจัย ซึ่งแตกต่างจากวิทยาศาสตร์คลาสสิก ซึ่งถูกครอบงำด้วยความคิดและแนวความคิดเกี่ยวกับความมั่นคงของโลกของการย้อนกลับ ความสม่ำเสมอและความสมดุลของกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น ภาพลักษณ์ของโลกกำลังเปลี่ยนแปลง
ในวิทยาศาสตร์ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกใหม่ เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกระบวนการซึ่งเกิดขึ้นและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ตามกฎหมายที่ไม่เป็นเชิงเส้น รูปภาพของโลกปรากฏในรูปแบบของการเลี้ยวที่ไม่คาดคิด ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเลือกทิศทางสำหรับวิวัฒนาการต่อไป เพื่อให้เข้าใจโลกนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น จำเป็นต้องมีคำอธิบายมากมายเกี่ยวกับโลกนี้ โดยไม่ลดทอนซึ่งกันและกัน แต่ยังคงเชื่อมโยงกันด้วยกฎของการเปลี่ยนแปลง แนวความคิดใหม่ของ
วิทยาศาสตร์ให้การคาดคะเนในช่วงเวลาสั้นๆเท่านั้น จากนั้นวิถีของการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์รวมถึงกระบวนการต่างๆในโลก ก็ดูเหมือนจะหลบเลี่ยงนักวิทยาศาสตร์ เนื่องจากความไม่มั่นคงของโลก วิทยาศาสตร์ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิก จึงไม่แสร้งทำเป็นว่าเป็นความจริงอย่างแท้จริง ต่อความรู้ที่ละเอียดถี่ถ้วน ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์คลาสสิก ได้แนะนำหลักการพื้นฐานของความจริงที่แท้จริง หรือความรู้ที่เชื่อถือได้อย่างแน่นอน หากฟิสิกส์คลาสสิก
อาศัยหลักการของเวรกรรมกล่าวอีกนัยหนึ่งคือการกำหนดระดับลาปลาเซียนดังนั้นในกลศาสตร์ควอนตัม ซึ่งเผยให้เห็นความไม่สามารถยอมรับได้ของหลักการในรูปแบบเชิงกลของมัน นี่เป็นเพราะการพัฒนาหลักการพื้นฐานที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน พื้นฐานของคลาสทฤษฎีที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง ทางสถิติโดยอิงจากการแทนค่าความน่าจะเป็น ความจริงที่ว่าทฤษฎีทางสถิติครอบคลุมความคลุมเครือ และความไม่แน่นอนถูกตีความโดยนักวิทยาศาสตร์
บางคนว่า เป็นการล่มสลายของการกำหนดระดับ การหายตัวไปของทฤษฎีเวรกรรมของประเภทกลไกนอกจากนี้ทฤษฎีพื้นฐานที่ทำให้ขั้นตอนของฟิสิกส์คลาสสิก เสร็จสมบูรณ์คือทฤษฎีสนามแม่เหล็กไฟฟ้าของแมกซ์เวลล์ มันอยู่ในนั้นที่สัญญาณแรกของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกปรากฏขึ้น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้เข้าสู่ยุคของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ระดับโลก ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิธีการเชิงสัมพัทธภาพ และภาพใหม่ควอนตัม
กลศาสตร์ของโลก ดังนั้นการปรับโครงสร้างใหม่อย่างสิ้นเชิงของหลักการคลาสสิกทั้งหมด ของความรู้ความเข้าใจรวมถึงการอธิบายข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ การจัดองค์กรและคำอธิบายของความรู้ที่ได้มา จึงเกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์ การแก้ไขหลักการพื้นฐานและวิธีการรับรู้ เริ่มต้นด้วยการคิดใหม่เชิงปรัชญาเกี่ยวกับธรรมชาติของพวกเขา ในคลาสสิกพวกเขาถูกมองว่าเป็นภาพสะท้อนที่เถียงไม่ได้ ของความเป็นจริงภายใต้การศึกษา ตามรายงานของ
เดส์การ์ต งานของวิทยาศาสตร์คือการได้รับคำอธิบายของปรากฏการณ์ ของธรรมชาติจากจุดเริ่มต้นที่ได้รับซึ่งไม่สามารถสงสัยได้ในศาสตร์ที่ไม่คลาสสิก สัมพันธ์ชั่วคราวธรรมชาติของความรู้ การรับรู้ถึงพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ใหม่ๆ ยังสันนิษฐานถึงการกำหนดคำถามเชิงปรัชญาเกี่ยวกับทัศนคติของนักวิทยาศาสตร์ ต่อความเป็นจริงภายใต้การศึกษาจากขอบเขตของปัญหาพิเศษเขาย้ายไปอยู่ในขอบเขตใหม่ ความเข้าใจเชิงปรัชญาของความสัมพันธ์
หัวเรื่องกับวัตถุ วิทยาศาสตร์ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิก กำหนดหัวข้อของความรู้ในเนื้อหาของความรู้เป็นองค์ประกอบที่จำเป็นดังนั้นเรื่องของความรู้เองจึงเปลี่ยนแปลงโดยพื้นฐาน มันไม่ใช่ความเป็นจริงของโลกเช่นนี้ สะท้อนจากการไตร่ตรองด้วยชีวิต แต่เป็นการสร้างโดยหัวข้อของความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับวัตถุเป็นโครงสร้างในอุดมคติ ทฤษฎี เนื่องจากตอนนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงคุณลักษณะ ที่มีความหมายหลายอย่างของวัตถุโดยไม่คำนึง
ถึงวิธีการระบุตัวตน วัตถุทางวิทยาศาสตร์จึงถูกสร้างขึ้น การเปิดเผยสัมพัทธภาพในวัตถุความสัมพันธ์กับกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ทำให้เกิดนวัตกรรมที่พูดถึงวิทยาศาสตร์ที่ไม่เน้นการศึกษาสิ่งของ และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติว่าไม่เปลี่ยนแปลงอีกต่อไป แต่ศึกษาเงื่อนไขวัตถุประสงค์เหล่านั้นที่พวกเขาประพฤติแตกต่างกันมาก อย่างไรก็ตาม การก่อตัวของวิธีการใหม่ของวิทยาศาสตร์ ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกไม่ได้นำไปสู่การล้มล้างหลักการดั้งเดิม
และระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์คลาสสิก พวกเขาจะใช้งานต่อไป แต่การใช้งานจะถูกจำกัดมากขึ้นการปรับโครงสร้างรากฐานของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่รุนแรง หมายถึงการเปลี่ยนแปลงสาระสำคัญและกลยุทธ์การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของโลก สังคมและมนุษย์ ในช่วงเวลาของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ วิธีการและวิธีการใหม่ๆ ในการได้มาซึ่งและอธิบายความรู้ปรากฏขึ้น ซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นจริงเสมอไปในความเป็นจริง ดังนั้น เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 มีการค้นพบ
ทางวิทยาศาสตร์มากมายที่ไม่เข้ากับแนวคิดดั้งเดิมของโลก ในกระบวนการทำความเข้าใจพิภพเล็กนักวิทยาศาสตร์ได้กำหนดว่าอิเล็กตรอน มีพฤติกรรมทั้งแบบอนุภาคและแบบคลื่น ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ในการทดลองฟิสิกส์ เคมีและชีววิทยาสมัยใหม่ โดยคำนึงถึงความหลากหลายของโมเลกุล อะตอม อนุภาคมูลฐานและจุลภาคอื่นๆ ชี้ให้เห็นถึงความซับซ้อนที่ไม่สิ้นสุดของพวกมัน ความสามารถในการแปลงจากรูปแบบหนึ่งไปอีกรูปแบบหนึ่ง ปรากฎว่าเรื่องใน
วิทยาศาสตร์ใหม่ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกปรากฏทั้งแบบไม่ต่อเนื่องและต่อเนื่องในเวลาเดียวกันในเรื่องนี้ไอน์สไตน์ปี 1879 ถึง 1955 ผู้สร้างทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษในปี 1905 และทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไปในปี 1916 มีส่วนสำคัญในการสร้างหลักการ ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ไม่ใช่แบบคลาสสิก ทฤษฎีของเขาแตกต่างอย่างมากจากของนิวตัน ในนั้นทั้งเวลาและพื้นที่นั้นไม่แน่นอน พวกเขาเชื่อมต่อกับสสาร การเคลื่อนไหวและระหว่างกัน
บทความที่น่าสนใจ: สุนัขเป็นง่อย การทำความเข้าใจเกี่ยวกับสาเหตุที่ทำให้สุนัขเป็นง่อย
